EL MÉTODO EXPERIMENTAL

EL MÉTODO EXPERIMENTAL: ETAPAS O MOMENTOS

A continuación se transcribe la investigación realizada por Bernard. Lee detenidamente y haz anotaciones relevantes.

“Trajeron un día a mi laboratorio dos conejos procedentes del mercado. Los colocaron sobre una mesa donde orinaron y observé, por casualidad, que la orina era clara y ácida. Este hecho me sorprendió porque los conejos en su calidad de herbívoros, tienen la orina revuelta o turbia y alcalina, mientras que los carnívoros la tienen clara y ácida. Esta observación me hizo pensar que esos animales debían estar en las condiciones alimenticias de los carnívoros. Supuse que llevarían mucho tiempo sin comer y que, por esa razón, se encontrarían en la condición de verdaderos carnívoros, viviendo de su propia sangre. Nada más fácil que comprobar por la experiencia esta idea preconcebida. Dí hierba a los conejos y algunas horas después sus orines se habían hecho turbios y alcalinos. Sometí en seguida a los conejos a la abstinencia y, después de veinticuatro o treinta y seis horas, cuando más, sus orines volvieron a ser claros y ácidos, y así alternativamente, según se les diera hierba. Repetí esta misma experiencia tan sencilla un gran número de veces, siempre con el mismo resultado. La repetí enseguida con el caballo, animal herbívoro también, que tiene la orina igualmente turbia y alcalina. Ví que como en el conejo, la abstinencia producía una pronta acidez en la orina con crecimiento relativamente muy considerable de la úrea, hasta tal punto que ésta cristalizaba algunas veces espontáneamente al enfriarse la orina. Como consecuencia de estos trabajos llegué a ésta conclusión general, desconocida hasta entonces:
Privados de alimentos todos los animales se nutren de carne, y sus orines son de tipo de los orines de los carnívoros de los carnívoros. Para demostrar que mis conejos no alimentados todos los animales eran efectivamente carnívoros, quedaba una contraprueba por hacer. Era necesario realizar experimentalmente un conejo carnívoro, alimentándolo de carne, a fin de ver si sus orines resultaban entonces claros, ácidos y relativamente cargados de úrea como durante la abstinencia. Para esto hice alimentar a los conejos con buey cocido frío, alimento que comen muy bien cuando no se les da otra cosa. Mi previsión fue también comprobada, y durante toda la duración de esta alimentación animal, los conejos tuvieron orines claros y ácidos”.

ACTIVIDAD:

Identifique y anote en un cuadro de doble entrada (Matríz) los pasos y las formulaciones de las fases, etapas o momentos del método científico: Observación e identificación del problema, Hipótesis, Experimentación (Primera comprobación, Segunda comprobación, etc), Generalización

Ahora ingresa a estos enlaces y luego de informarte respode a cual de los científicos se refiere este relato?

http://www.houssay.org.ar/hh/bio/_ernard.htm

http://www.houssay.org.ar/hh/1955/proylati.htm

Puedes responder en el espacio de comentarios.

MÉTODO CIENTÍFICO: APLICACIÓN

UNA HISTORIA CIENTÍFICA

Un científico llamado Alexander Fleming preparó un cultivo de bacterias (pequeños organismos que causan enfermedades) y al dejarlo expuesto al aire se contaminó con un hongo penicillium. Cuando Fleming llevó su cultivo al microscopio observó que las bacterias se habían muerto.
Fleming quedó sorprendido por lo que observaba y trató de encontrar una explicación para la muerte de las bacterias. La presencia del hongo penicillium lo hizo suponer que el hongo las había matado.

Fleming pensó que esa suposición podía ser cierta o falsa y había que probarla. Entonces el sabio empezó a experimentar, es decir preparó nuevos cultivos de bacterias en diversas condiciones de concentración y temperatura y las puso en contacto con el hongo. Las bacterias murieron.
Ya seguro de su descubrimiento Fleming llegó a la conclusión de que había descubierto algo maravilloso para curar enfermedades producidas por bacterias.
Investigaciones posteriores han conducido al descubrimiento de otros antibióticos de otros antibióticos, dando así a la humanidad una gran ayuda en la lucha contra las enfermedades.

Ahora este relato lo podriamos analizar y redactar conforme a los pasos básicos del método científico, así:

Observación:
Observo que las bacterias (del cultivo que había realizado) se habían muerto.

Identificación del Problema:
¿Qué mató a las bacterias?

Hipótesis:
Las bacterias murieron porque los mató el hongo penicillium.

Experimentación:
1. Cultivo de bacteria en mínima cantidad y temperatura a 10 ºC
2. Cultivo de Bacteria en mediana o regular cantidad y temperatura a 25 ºC
3. Cultivo de Bacteria en mayor cantidad y temperatura a 39.5 º

Inducción:

El hongo penicillium mató las bacterias.

http://www.biografiasyvidas.com/monografia/fleming/index.htm

EL MÉTODO CIENTÍFICO

METODOLOGÍA

Palabra de origen griego: methodos=método, logro; logos=tratado.
Ciencia que trata del método. La metodología nos lleva a cómo enfocar el etudio de una realidad; nos dice cómo debemos proceder en la investigación.

MÉTODO CIENTÍFICO

Forma o método de trabajo que nos permite saber cómo son las cosas, qué relaciones hay entre ellas y cómo explican los fenómenos del mundo en que vivimos.
Para esto, observemos las cosas, las comparamos, efectuamos medidas, las relacionamos entre sí y tratamos de explicarlas. Si con la observación directa no logramos formular una explicación satisfactoria procuramos repetir los fenómenos o estudiarlos en condiciones más favorables, es decir experimentamos. Con los resultados de la experimentación se verifica la validez de las explicaciones planteadas y se formulan leyes o teorías que rigen los fenómenos y seres estudiados.
El método científico que hemos descrito comprende cuatro etapas:

La Observación, consiste en dirigir nuestra atención a las cosas, seres o fenómenos para conocerlos y estudiarlos.

La Hipótesis, es la suposición que trata de explicar los hechos observados.

La Experimentación, es la repetición de los hechos observados en condiciones más favorables para su estudio. Llevar a cabo un experimento equivale a formular una pregunta a la naturaleza.

La Inducción, es la generalización de los hechos particulares, mediante leyes o conclusiones de validez universal.

EL MEDIO AMBIENTE

EL MEDIO EN EL CUAL VIVIMOS

Hace mucho el hombre se daba por satisfecho de su lugar en a Tierra, y ni siquiera se le ocurría averiguar, ni adivinar, ni sospechar que era lo que se hallaba debajo de sus pies y encima de su cabeza.
Pero hace tiempo que aprendió muchas cosas. Llegó al fondo de los océanos, cruzó el aire como si tuviera una escalera, piso por piso, salió de él y llegó a la Luna. Penetró también a las profundidades de la tierra y subió a los cráteres de los volcanes para observarlos.
Así, el hombre fue descubriendo los misterios de su mundo actual pero también quiso saber cómo se había originado éste.
Después de muchos y largos estudios, de numerosos éxitos y muchos fracasos, supone lo siguiente:
Nuestro planeta era, en un principio, hace muchos millones de años una bola de fuego que giraba muy rápido. Con el movimiento ella se fue enfriando y formando en la superficie una capa endurecida e irregular de altos y bajos. Ese enfriamiento fue hecho de afuera hacia adentro y hasta hoy existe debajo de la capa endurecida una porción de fuego y materias derretidas muy calientes. Con el enfriamiento de su superficie cayeron fuertes lluvias. Las aguas ocuparon los lugares bajos, formando los mares, los lagos, los océanos. La parte central de la Tierra no puede verse, pero se sabe que es muy caliente, porque a veces llegan a través de la erupción de los volcanes materiales casi hirvientes.
Existe otra porción por fuera del globo terrestre formada por aire, que envuelve a toda la Tierra. Este aire es el que utilizan los seres vivos para respirar.
Cada una de las porciones de la Tierra tiene un nombre.
La porción central muy caliente, formada de materiales derretidos se denomina Pirósfera.
La porción más superficial, sólida donde tú pisas es la Litósfera
La porción superficial formada de líquido es la Hidrósfera
La porción que envuelve a la Tierra es la Atmósfera.

EL AMBIENTE FÍSICO

El hombre para poder vivir en la Tierra necesita tomar del lugar en el cual se encuentra ciertos elementos para subsistir.
Así el hombre respira, se alimenta, construye su casa, se viste. Para vivir por lo tanto siempre aprovecha de la tierra, de la atmósfera, del agua. Piensa un poco y te será fácil comprender la influencia que esos elementos ejercen en su vida.
En la tierra hace plantaciones, construye su casa y anda. De la atmósfera toma el aire para respirar. Utiliza el agua para beber y cocinar sus alimentos.

TIERRA, AIRE Y AGUA

Realmente esos son los elementos que forman el ambiente físico donde vive el hombre y los otros seres vivos. Pero la vida en la Tierra depende además de la energía del Sol.

EL MEDIO EN QUE VIVIMOS

La tierra es un planeta del sistema solar, está formada por continentes, agua y está rodeada por una masa gaseosa denominada atmósfera. El conjunto de todos estos constituyentes de la tierra forman lo inanimado o inorgánico o sin vida.
Pero sobre los continentes, mares, ríos, lagos, etc. y el aire se desarrollan o se han adaptado numerosas formas de vida, desde las formas microscópicas, vegetales y animales, hasta llegar al hombre. A todo este conjunto se les denomina seres animados u orgánicos.

¿Qué términos se aplican para denominar cada parte componente de la tierra?
Considerando que la tierra tiene la forma de una esfera y está formada por partes sólida, líquida y gaseosa, cada una respectivamente se denomina: litósfera, hidrósfera y atmósfera. Pero donde se desarrollan los seres vivos; recibe el nombre de biósfera.

¿A qué se denomina medio?
Se denomina medio al factor físico que rodea a los organismos que rodea a los organismos vivos y con los cuales mantiene un constante intercambio de ingreso y salida de sustancias.

¿Cuáles son los medios fundamentales en la tierra?
Por ejemplo tú , un ave, un gato, un árbol, etc. se encuentran rodeados por el aire. Del aire tomamos el oxigeno para respirar, eliminamos vapor de agua, anhídrido carbónico, productos residuales, etc. luego el aire es un medio.
En cambio un pez, un alga, un pulpo, que viven en el agua, se encuentran rodeados de otro medio; de ella toman el oxigeno disuelto, eliminan el anhídrido carbónico, sustancias de desecho, lleva los elementos reproductores, etc. Luego el agua es otro medio.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La CIENCIA, es el conjunto de los conocimientos adquiridos por la humanidad a lo largo de su historia, debidamente ordenados según sus principios y causas y clasificados según las distintas ramas del saber.
La ciencia comprende diversas disciplinas del conocimiento, tales como la biología, la astronomía, la física, la química, etc.
A cada una de estas disciplinas se le da también el nombre de ciencia. Así, la biología, es la ciencia que estudia los seres vivos; la astronomía es la cineica que estudia los planetas y astros del universo; la física es la ciencia que estudia los fenómenos físicos; la química es la ciencia que estudia las propiedades y transformaciones de las sustancias; la minerología estudia los minerales, etc.
La ciencia, es el conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y relacionados entre si, que los hombres han ido adquiriendo del mundo y de los seres que existen en la naturaleza.


                                               

La TECNOLOGÍA, es el conjunto de medios y procedimientos que usa el hombre para una aplicación útil de la ciencia o para la fabricación de productos industriales.
Las aplicaciones de la ciencia y el uso que el hombre hace de los conocimientos científicos han dado lugar a la tecnología.
La tecnología es el resultado de las aplicaciones de la ciencia en beneficio del hombre. La medicina, la ingeniería, la agricultura, la minería, la pesquería, la industria, etc. se valen de la tecnología, mediante la aplicación de la ciencia a sus distintos campos de actividad.
Los descubrimientos de la ciencia constituyen el fundamento sobre el cual se apoya la tecnología. Por ejemplo, el motor de combustión interna usado por multitud de vehículos, tales como automóviles, barcos, tractores, aviones, fue inventado basándose en el estudio del calor y los fenómenos térmicos.
Todo el mundo se admira de los éxitos logrados por la ciencia y la tecnología. Sus avances han alcanzado un ritmo prodigioso en los dos últimos siglos y sus proyecciones futuras resultan difíciles de predecir.
Muchos de estos inventos han sido efectuados por hombres de ciencia, ingenieros, o por equipos de infatigables estudiosos. Cada invento se apoya en descubrimientos. A su vez, todo descubrimiento sirve de base a otros estudios que originan nuevos inventos y descubrimientos.
De este modo ha ido progresando la ciencia, a través de los siglos, desde que el hombre apareció sobre la Tierra y empezó a usar de sus facultades especiales que lo pusieron en ventaja sobre los otros seres: su inteligencia y el uso de las manos. Mediante la inteligencia creó la ciencia y valiéndose de sus manos construyó máquinas e instrumentos que fue inventando como aplicación de los conocimientos adquiridos, originando la tecnología.
El estado actual de progreso y desarrollo de la ciencia y la tecnología son el resultado de la actividad tenaz y continuada del género humano, realizada por multitud de hombres y mujeres de todos los tiempos, y de los más diversos países y pueblos del mundo por eso la ciencia y la tecnología no deben ser considerados como propiedad de un solo hombre, pueblo, o nación; sino como patrimonio del genero humano y deben estar al servicio del hombre y del bienestar general de la humanidad.La ciencia se convierte en tecnología, cuando es llevada a la manufactura o la fabricación; es decir, en cuanto se aplica.